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科学发展观的第一要义是发展,解放思想是谋发展的前提。因此,高等学校贯彻落实科学发展观,首要问题是解放思想。

一些大学功利主义过热,急功近利,学术浮躁,揠苗助长,造假抄袭现象屡有发生。文化积淀薄化,官本位倾向也在或多或少影响着学术的发展,大学作为时代和社会精神灯塔的角色和地位有渐渐失去之忧。造成这种情况的原因是复杂的,有现实的原因,也有历史的原因;有大学自身的原因,也有社会的原因。就大学自身的问题而言,最为重要的就是大学的文化建设没有得到足够重视。

培养德、智、体全面发展,在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。

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  (二)实地调研时间:每组7~10天,各组于2006年7月15日完成实地调研报告。

原来,这个学生在这个网站上悬赏10分求人帮忙:“写作文《关怀》,四年级的,急急急啊,快啊,450字左右,记住小学四年级,不要太深奥哦!”看到无人响应,心急的孩子又把悬赏的分数提高到50分,没过几个小时,便有人跟帖奉上了一篇“原创”作文。

近日,成都市很多中小学里都多了一群新面孔:金融危机后随父辈返乡的孩子。这些农民工子女用谨慎而不失童真的双眼,重新打量着故土。新学期开始了,随返学生现状如何?记者经过调查发现诸多问题。

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2009年春季开学,武汉市中小学开学时间与元宵节“撞车”,使得元宵节那天,孩子们得待在教室里上课。一些家长通过本报“教育热线”呼吁:中小学生能否过完元宵节再开学(本报2009年2月3日曾作详细报道)。

6月5日至8日,在团湖北省委、湖北省残疾人联合会、湖北省广播电视总台、湖北省志愿者协会等单位联合主办的“用我的声音做你的眼睛”盲童看世博活动中,30位盲童通过志愿者的眼睛“看到”了世博,体验了神奇的高科技,触摸到了世界的美。

此次改革的核心是建立以“三助岗位”为主要内容的奖助体系。2007级秋季入学的研究生入学时均可申请“三助”岗位,申请到岗位的新生就可以免交学费,同时还可获得相应津贴;未获得“三助”岗位的学生,可向学校提出减免学费申请,本学期原则上都会得到批准。不申请或极少数申请未获批准者,应交纳学费。

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  7月2日教育部党组书记、部长周济主持召开党组扩大会议,传达学习胡锦涛总书记7月1日在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话精神。会议强调要认真学习领会胡锦涛总书记重要讲话精神,切实贯彻执行,结合教育工作实际狠抓落实。

黄先耀(湖北省委常委、纪委书记):制度得到大多数学员的拥护,说明它切实可行。制度重在落实、贵在坚持,还要不断完善,才能有生命力。对于老大难问题,要真抓、敢抓、善抓,找到解决问题的钥匙,难题就不难。学员要养成自律,内化为行动。在党校养成的好作风要带出去,带动更多党员干部,进而带动整个党风政风的转变,这才是真正的目的。

郭世佑认为,学术的实质在于求真与创新,在于与同行对话。学术成果一旦发表,就有义务接受同行评论。论文也罢,专著也罢,本来就是给内行看的,而不是给外行看的。如果不敢对话,不敢接受评论或批评,那就连基本的自信都没有,本身就可能有问题。他指出,学术批评是推动学术进步的重要杠杆,对被批评者也是一种货真价实的帮助,应当欢迎批评。正常的学术批评是对学术真诚的守护,也是对学术尊严的弘扬。

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  3.遵循规律,提高效果

责编 左移湘

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