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新华社拉萨11月14日电(记者文涛)近日,西藏自治区教育厅在全区范围内再次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准,这是继1988年第一次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准以来,第8次提高经费标准。

到底为什么要这么做?他向记者透露,自己辛苦点没关系,心里感到很充实,说不出的高兴。不想要啥回报,就是想让那些不理解的人慢慢理解,最起码不说他孬就行了。

高校获得自主权后,国家可以鼓励大学竞争。国家进行宏观管理时,可以有选择性地支持高校。国家不给出上限,而让自主办学的高校竞争,通过它们的竞争促成特色办学、培养特色人才。相反,国家如果给出上限、简单化的目标,就又会让高校被动地走上“一刀切”的窄路。学校间的竞争,可以使其各自能够达到的上限出乎意料地高,并且处于长期追求并不断超越既有水平的过程中,各个高校办学的道路也会越来越广。

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《通知》要求,各地公办高中招收择校生要严格执行“三限”(即限人数、限钱数、限分数)政策。公办普通高中招收择校生人数,省一级学校每所不得超过本校当年计划招生总人数的25%,市一级学校每所不得超过本校当年计划招生总人数的20%,县(区)一级学校每所不得超过本校当年计划招生总人数的15%。各地各学校不得擅自突破择校生招生比例。

这是一个关心人民的报告,也是一个人民关心的报告。许多人大代表有一个突出的感受:与去年相比,今年的政府工作报告涉及民生的内容占有相当大比例,其中,六大新亮点尤为引人注目。新华社记者在第一时间采访了一些代表,请他们对这六大新亮点进行评点。

不管学校的初衷是怎样的,不可避免的是,让学生必须“吃掉”助学金带来的后果有三:一是国家助学金本来该发挥的作用被大打折扣,尤其对于那些贫困中职学生,国家助学金本来是他们赖以完成学业的基本保障,却单一地变成了“吃饭”保障,其他需求被限制,可能会出现部分贫困生即使享受了助学政策,却照样陷入就学困难的境地。二是惹民怨。这几年,中职学生助学政策力度之大,范围之广,史无前例,本来是深得人心的惠民政策,却因为某些地方具体运作中的环节不畅,招致学生和家长的怨言,造成不良的社会影响。惠民却惹来民怨,好事办不好,是缺乏智慧和远见的表现。三是对学校长期发展不利。把助学金打入学生饭卡,短期来看,是保护了校内消费,但是,从长远来看,小范围的保护会使学校在改进后勤保障水平、提高服务质量等方面动力不足,狭隘保护只会阻碍学校事业健康发展。

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难道事情在这两个月起了变化?记者随后又向浙江省教育考试院相关负责人求证。“我也接到过个别学生打来的咨询电话,咨询育成倒闭一事,不知道这谣言从何而来。到目前为止,我们今年核定的81家自考全日制助学机构都在正常招生,没有学校存在倒闭一说。”浙江省教育考试院教材与助学处处长余海明告诉记者。

师者之尊并不一定要见之于伟大,而在于日常琐事中折射出的平凡而崇高之美。金时荣生前堆满书柜的6000多封学生书信,只不过是他与学生心灵交往的一段文字记录,是一个普通师者感化和教育学生的见证。

灾后如何重建?温家宝总理在已成废墟的北川县对当地干部说,要再造一个新北川;在东方汽轮机集团公司汉旺厂区,他鼓励企业员工把企业建成一个更先进、更安全、更能可持续发展、世界一流的发电设备生产企业。

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刘延东强调,孔子学院要加强基础能力建设,扎根当地社会,推动国际汉语教育与推广事业可持续发展。要建设高素质教师队伍和专职院长队伍,为汉语教师和志愿者创造更好工作条件。要整合教材编写力量,创新教材编写理念,加大教材研发和精品教材推广力度。要优化教学方法,注重同本土文化、学生实际相结合,激发学生学习汉语的兴趣。要坚持中外共建、平等合作,尊重当地法律法规、文化传统和社会习俗,因地制宜,融入本土,创造良好的汉语言文化生态环境。

对于大学生“练摊”,江苏省高校毕业生就业指导中心副主任汤如龙认为,“如果把当小商贩作为目的,花4年时间上大学就失去了意义。但市场、营销等专业的学生,可将此作为工作前的一种‘练兵’,学校在进行指导时也可与就业、创业等方面联系起来。”

据介绍,湖北省今年共有2829名应届大学毕业生报名参加志愿服务西部计划,比去年增加455名。从2003年至2006年,湖北省在8561名报名者中共招募选拔了1871名大学生志愿者参加西部计划志愿服务,人数规模居东中部各省市之首。

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编者按:当世界其他国家都在对中国的语言文化产生前所未有的巨大兴趣时,许多中国学生却在教授母语的课堂上昏昏欲睡。是日复一日单调的字词语法练习让他们感到疲倦,还是缺乏特色、老套的作文题目让他们失去了表达的欲望?书本与现实的联系,理论与实践的结合,这些似乎是我们的教育一直在追求而又一直没有取得理想效果的目标。那么,在看到国外的教材时,我们不免会想,我们的教育是否可以从中借鉴某些思想和方法呢?

责编 左伊

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