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教师评价如果与教师管理相脱节,评价将失去有效的促进作用;教师管理如果不能与教师评价相结合,管理也会失去应有的力度。确立教师自评为主的发展性评价,在管理上要体现以人为本,关注教师志趣,体慰教师情感,尊重教师人格。

“从前,我只是上海一家工厂的一名徒工,是国家给了我机会,把我培养成一名摄影师。上世纪60年代,在我们国家最困难的时候,是工人师傅们用他们的血汗培养了我。现在,我虽然老了,但我还能动,我想把自己拍的影片带给他们,让他们看一看,笑一笑,我就心满意足了。”

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坐冷板凳是一种人生境界,世界越是浮躁市场越是喧哗,就越能够鉴别谁是真正的专家谁是冒牌的学者。过去坐冷板凳难,现在坐冷板凳更难,社会物质生活越是丰富多彩越是难乎其难。坐冷板凳需要勇气,而这个勇气不是逞一时之勇,而是苦其心智,饿其体肤,是几年几十年甚至一辈子的承诺。坐冷板凳的滋味是可想而知的。晋升的名额里可能没有你,加薪的花名册上也许找不见你,酒楼歌厅里肯定看不到你,反而冷落、嘲讽不期而至,对此,必须有充分的思想准备,否则就容易自怨自艾、半途而废。

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(二)将刑法第一百八十条第一款修改为:“证券、期货交易内幕信息的知情人员或者非法获取证券、期货交易内幕信息的人员,在涉及证券的发行,证券、期货交易或者其他对证券、期货交易价格有重大影响的信息尚未公开前,买入或者卖出该证券,或者从事与该内幕信息有关的期货交易,或者泄露该信息,或者明示、暗示他人从事上述交易活动,情节严重的,处五年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处违法所得一倍以上五倍以下罚金;情节特别严重的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处违法所得一倍以上五倍以下罚金。”

责编 左文亮

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