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会议强调,规划纲要应从我国现代化建设的总体战略出发,对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署。一要在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等方面,提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。二要贯彻科学发展观,体现面向未来、面向世界、面向现代化,立足国情,改革创新。三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心,科学确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署,对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。四要综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会发展的特点,对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划。五要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题,找准症结,提出思路,使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。

光明中心小学学生肖天一说:“过去,我们每周只有几元钱作生活费,早餐只有稀饭和榨菜,现在却有免费的肉和鸡蛋吃。真是太好了,我们大家都很高兴!”

——2009年江西省推出了四项改革举措:一是在第一批本科实行平行一志愿改革;二是一本、二本批次均实行网上填报志愿,取消纸质志愿卡(表);三是严格规范“三校生”的报名工作;四是深化艺术、体育专业招生考试管理改革。

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  但最近随着美元贬值,失业率上升,财政赤字、贸易赤字高居不下,这些关于美国经济的负面消息,对希望留美的中国留学生而言,都成了喜讯。目前,有些意欲留学美国的申请者对留学美国仍存在一些疑惑,为此,中锐留学的专家为我们剖析这些误区。

近日,备受社会关注的罗彩霞被冒名顶替上大学案终于“偃旗息鼓”——据8月14日《长江日报》报道,经过庭审及调解,罗彩霞和8位被告及代理律师达成和解协议,罗彩霞放弃对各被告的其他诉求,被告王峥嵘一次性给付罗彩霞赔偿金4.5万元,双方握手言和。

针对网友爆朱学勤论文涉嫌抄袭一事,上海大学表示尚未启动调查。上海大学党委宣传部副部长刘绍学表示,事情发生时间较短,校方还未能作出判别。朱学勤获得博士学位是在复旦大学,事隔二十来年,有关调查应该由复旦大学进行。

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值得一提的是,日前,国务委员刘延东称:学前教育是国民教育的组成部分,是重要的社会公益事业,关系到千家万户的幸福和千百万儿童的健康成长。一句学前教育是社会公益事业,释放了丰富的积极信号,意即政府部门千万不能撂挑子、当甩手掌柜,而应该加大教育投入。在笔者看来,幼儿园教育纳入义务教育阶段不失为一种可行的善政,此前不是间或有地方推行免费学前教育了吗?学前教育应该保有公益性质,如此,方可纾解当前的入园难入园贵。

“死得很安详、舒坦,脸上没有痛苦”,这是学校老师对被罚站冻死的学生的描述,这是何等残酷的表达。先不论学校以及老师在孩子死亡过程中,到底有没有不可推卸的法律责任,仅仅从这样的解释中,我们足以读到一份冷森森的寒意,冷至有如这个孩子死亡当天晚上的温度:零下十几度。

6月初,芬兰各种主题夏令营和其他形式的青少年集体活动如火如荼地展开。赫尔辛基市青少年事务中心今年在市东郊建造了青少年活动公园,6月1日起对18岁以下儿童和青少年免费开放,每天吸引约100名学生。  在这个公园,女生可以参加手工课程,学做手链、做玩偶、指甲彩绘和印染画等。男生可以学滑板、骑自行车和扔飞盘等。所需工具和器材都免费提供。孩子们如果把自行车或滑板弄坏了,必须在辅导员的指导下自己动手修理。  14岁的埃里克是基础学校八年级学生,连续两年参加了赫尔辛基市青少年事务中心举办的暑假集体活动。“这里有许多好玩的东西,还能认识很多新朋友。我们班有一半同学都参加过,”埃里克说,“工作人员都很亲切。有什么困扰也可以找他们谈。”  工作人员卡利奥拉赫蒂告诉记者:“我们设有专门的心理辅导和咨询可以帮助这些孩子。我们的目的是让孩子们在暑假期间不会感到孤单,仍能体会到集体的氛围。”  除了参加集体活动,趁长假随父母出国旅行的芬兰孩子也不在少数。14岁的约内家住芬兰东南小城。2006年夏天,他曾随母亲一起到中国旅游。他把在北京拍的照片做成了影集,被老师评为全班最优秀的暑假作业。北京之行给他的收获不止于此。除了游故宫、长城等景点,他还结识了一些中国朋友。今年暑假,他跟母亲一道去中国参加了好朋友的婚礼。  “中国人都很友好。中国很好玩,也很漂亮。紫禁城的墙是红色的,房顶是黄色的。在中国,只有皇帝才可以住这样的房子,对吧?”约内得意地说。在同龄人中,他俨然是个“中国通”。“让孩子开阔眼界是我的初衷,”约内的母亲说,“他对其他国家产生特殊感情算是旅行的意外收获。”  不是所有芬兰孩子的暑假都过得热热闹闹。也有不少孩子会跟家人到乡下别墅安静地消夏。这些乡下别墅多是建在林中水边的小木屋。徜徉于林间湖畔的生活让芬兰的孩子们多了亲近大自然的机会。在小木屋度假时,除了帮父母种菜、抓鱼捞虾,采浆果也是孩子们喜欢做的。每年7月和8月正是芬兰野生浆果成熟的季节。孩子们常提着竹篮,跟着父母到树丛里采蓝莓和覆盆子。  12岁的苏薇刚跟父母从塞马湖边的别墅度假归来。“我和弟弟采了一筐蓝莓,妈妈做成了蓝莓酱。我要把果酱送给朋友,”苏薇谈起小木屋的生活十分开心。  芬兰人对大自然总有一种真挚的向往,或许,这种情怀来源于小时候在林间湖畔消夏的经历。

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基础教育阶段的高中教育现阶段在我国属于非义务教育。政府采取统一考试的入学制度,通过考试对意愿入学学生的学习能力进行测试和筛选安排入学。入学机会的公平表现为入学规则的公平,即入学机会不因学习能力和个人意愿以外的其他条件而存在差别。高中阶段教育在区域间、城乡间发展的不均衡,使区域间、城乡间入学机会不公平。高中阶段的“重点校”、“示范校”政策,加剧了同一行政区校际间教育条件和教育质量的严重不均衡,由此引发的“择校”问题破坏了入学规则的公平,导致了群体间入学机会的不公平。教育行政部门为控制“以钱择校”,出台了“三限制”政策(限分数、限人数、限钱数)。

西藏大学招生就业处处长央珍认为,西藏的大学生在就业上有其自身的优势,如他们“靠得住,用得上,留得下”,而学校的培养使他们在政治素质和工作技能上能够很好地为西藏所用。正如藏族学生达瓦所说:“我愿意一辈子在西藏工作,这就是我的优势。”

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对社会科学,特别是对那些与经济建设和社会发展密切相关的学科领域,还是要有必要的学科规划,需要强调科研团队的建设,强调学科的融合与交叉,强调科研应以科学问题为导向。

责编 左云霞

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