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更让张俊兰痛心的是贫穷导致的教育落后:校舍多是危房,师资力量薄弱,失学孩子很多。为了交上当时仅需几十元的书本费,凉山孩子要上山砍柴换钱、攒下鸡蛋换钱……教育落后导致人口素质低下,人才外流,从而又加重了凉山的贫困,形成恶性循环。

今秋重庆又积极筹措7000万元,对近5万名城乡低保家庭高中生予以资助,让教育改革的成果惠及更多的贫困家庭和学生。重庆市教委、财政局、民政局联合发文要求各地要加强资金的拨付、发放和监管,确保政策落实。

新华网北京5月13日电5月12日晚,中共中央政治局常委李长春主持召开抗震救灾宣传报道专题会议,传达中央政治局常委会议精神,对抗震救灾宣传报道工作作出部署。李长春强调,新闻宣传战线要认真贯彻落实中央精神,增强政治意识、大局意识、责任意识,以对党对人民高度负责的精神,牢牢把握正确舆论导向,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,大力营造万众一心、众志成城、迎难而上、百折不挠的社会氛围,为抗震救灾工作提供强大的精神动力、舆论支持和思想保证。中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山出席会议。中央宣传部门和中央新闻单位主要负责同志参加会议。

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朱清时说,创办新的学校,可以按照新的机制和体制来办学,未来的南方科大将是一所教授治校的学校,强调去官化和去行政化,按照教育规律办事。毫无疑问,他的这一思路是正确的。然而问题是,南方科大毕竟不是民办大学,也不处在世外桃源之中。如果整体高教管理体制不变,他所设想的去行政化、教授治校,能在多大程度上变为现实,恐怕还要打上问号。毕竟,办学经费的拨付权、办学成果的评价权,都不在校长的手中,而是被政府控制着。

接到研究生录取通知书时,我没有事先想象中的激动,反而一切坦然,或许对我来说那已经是个必然的结果,因为我相信:理想的高度决定一切,只要你努力过,就会得到你想要的东西。

从院校类别看,财经、金融、外语、政法、科技、交通、医药、石油、电力、建筑等院校继续受到考生的追捧,调档线大多超过省控制分数线30分以上。

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针对一些地方发现涉嫌以违规手段骗取高考加分资格等现象,教育部近日发出通知,要求各地各高校做好新生入学资格复查工作,对录取通知书、加分证明、身份证明、档案照片等材料造假的,对骗取高考加分资格、录取资格或企图冒名顶替入学的,发现一个查处一个,坚决取消相关学生的入学资格,已报到入学的取消其学籍,并严肃追究相关人员的责任。(8月19日《新京报》)

有人说,瓦西里耶夫在《这里的黎明静悄悄》中,用“诗情的悲壮之美”呼唤现代人高尚的情怀和超越自我的冲动。也许这样的评论恰好说表达了人性中的善良和诗情。不管怎么说,瓦西里耶夫是值得一读的,不仅仅是他的《这里的黎明静悄悄》或《不要射击白天鹅》。瓦西里耶夫的《未列入名册》和《后来发生了战争……》等作品也都不乏思想上的深刻和人性中的温情。(汪嘉波)

不过,参与研究的哈佛大学教授安布坎南说,祖父母和孩子之间仅是关系亲密还不够,祖父母必须“真正参与照顾和教育”,才能对孩子的成长产生“积极影响”。

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“如果没有彩虹计划,我不可能走上科研之路。”牛天水语出惊人。这位23岁的大四本科生,已经在国际核心期刊SCI发表了两篇高质量的论文。

  自党的“十五大”以来,“依法治国”方略逐步为人们认同,法制建设在中国取得了长足进步。但随着市场经济的发展,思想道德建设问题日益突出。以德治国是对现代中国思想道德状况的深刻反思,是对马克思主义国家学说的继承与发展,也是促进社会整体和谐的重要途径。梅萍博士的著作《以德治国论》针对现有研究的不足,着力对以德治国进行归因分析,不仅丰富和充实了德治的理论研究,而且对推进在依法治国基础上的和谐社会建设具有重要的现实价值。  《以德治国论》运用政治学、伦理学、社会学、经济学等多学科的视角,对德治何以可能、何以可行、何以必需作了学理上的深入分析和系统阐发。该书从政治学的视角,着重从政府治理机制的特点探讨德治何以可能。它提出,要实现真正的民主,最终要靠道德和法律双管齐下;要保障公共权力不被滥用,必须借助于道德等手段对权力主体的权力行为进行约束和调控,以防范国家治理中的道德风险。该书从伦理学的视角,探讨了德治何以必需,提出:法以道德为伦理基础与价值导向,道德以法为强制力量与外部保障。从社会学角度,以德治国探讨的就是社会—人—国家之间的关系问题。该书借鉴社会学的分析方法,以道德的价值生成及其实现为突破口,从社会控制论的角度探讨了德治何以可行。国家要实现对人的管理,社会要实现对人的控制,必须借助于道德这个重要的经常性手段。  在德治研究中,一些研究者因为不适当地抬高德治的地位而造成对法治的贬抑,这是对以德治国方略的错误解读。《以德治国论》在阐发德治方略的同时,始终注意维护法治方略的地位,提出:以德治国是在依法治国的基础上,通过道德在国家生活中的导向和调控作用,促进国家稳定、有序的发展。德治与法治须并举,法治是主导,德治是引导。这不仅给德治在治国的机制系统中以科学的价值定位,也为全书确立了合理的逻辑起点。  (作者系武汉大学政治与公共管理学院副教授)  《中国教育报》2006年5月30日第3版

本报讯(记者朱建华通讯员喻平)昨日(11月3日)获悉,武汉铁路职业技术学院学生李强发明的电动钓鱼竿,获得国家知识产权局颁发的专利证书。

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为目标,先后组织开展了“我自护,我平安”知识竞赛、“珍爱生命,安全第一”书法比赛、“火眼金睛大搜索”DV大赛、“平安自护营”、平安大使万里行等活动,逐渐形成了“以载体促活动、以活动建队伍、以队伍促机制”的发展路子。这一活动正成为新的历史条件下少先队组织配合教育行政部门开展校园安全教育、服务少年儿童健康成长的有效载体。

责编 左伊

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