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丹麦财政大臣克劳斯约尔特弗雷泽里克森说:“我们已经达成共识,要加大在教育和科技研发上的投入,为经济的持续复苏奠定基础。”他表示,丹麦2011年预算建立在经济复苏计划的框架内,将严格控制政府赤字。明年,政府将继续努力保证经济增长和就业率的提高。

1999年教育部颁发《中小学教师继续教育规定》,标志着我国中小学教师培训制度的初步确立。1999-2002年实施“中小学教育继续教育工程”,全国85左右的中小学教师通过各种形式和途径,接受了一轮以师德、信息技术和实施素质教育能力为重点内容的培训。2003-2007年教育部实施“中小学教师全员培训计划”,对全国1000万中小学教师进行不低于40学时的能力提高培训,教师队伍整体素质显著提高。

调查发现,很少有学生(15%)想出国留学却没有职业发展规划。在接受访问的大学生中,41%的人希望留学之后寻机创业,35%希望归国进企业工作,30%的人想归国后进高校或研究机构,同时,希望以后留在国外发展的学生也有31%。

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5月4日上午,国务院总理温家宝来到北京大学,与同学们共同度过了一个难忘的“五四”青年节。在五四大道两旁,学生们正在举办着“五四”青年节文化季活动。看到总理来到了校园,他们不断鼓掌、欢呼,表达着激动的心情。

威林厄姆在《为什么学生不喜欢上学?》一书中认为,说到底,教育是建立在学生心智变化的基础上的,我们应当让更多的教师从今天的“认知的革命”中获益。因为,在过去的25年里,科学家对大脑的认识比之前250年的总和还要多。

把握基本要求。深入开展创先争优活动,对先进基层党组织的基本要求是:学习型党组织建设成效明显,出色完成党章规定的基本任务,努力做到“五个好”;对优秀共产党员的基本要求是:模范履行党章规定的义务,努力做到“五带头”。广大基层党组织和党员要达到这些基本要求,需要在加强理论学习、加强党性修养、增强宗旨意识上下功夫。首先,加强理论学习,坚定理想信念。党的十七届四中全会在分析党内存在的不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题时,指出的首要一点就是一些党员干部忽视理论学习、学用脱节,理想信念动摇,对马克思主义信仰不坚定,对中国特色社会主义缺乏信心。因此,应引导广大基层党组织和党员充分认识学习的重大意义,自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式,努力做到“学习型党组织建设成效明显”、带头学习提高。其次,加强党性修养,不断改进作风。广大党员能不能创先争优,党性修养起着至关重要的作用。如果广大党员党性修养不强、作风不正,基层党组织就不可能做到“五个好”,党员就不可能做到“五带头”。因此,在开展创先争优活动中,应引导党员干部切实加强党性修养,堂堂正正做人,兢兢业业干事,清清白白为官。再次,增强宗旨意识,为群众办实事、做好事。深入开展创先争优活动,目的就是要推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。其中,服务人民群众是一个重要方面。这就要求广大基层党组织和党员加强宗旨意识,真正做到全心全意为人民服务,千方百计为群众办实事、做好事,努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

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  在新时期教研实践中,我们深深地感到创建教研文化的重要意义。有了这种文化,教研就有一种灵魂,牵引着每一个教研人的工作神经;有了这种文化,教研就会形成一个磁场,凝聚起一股力量,推动着教育事业的发展。(天津市北辰区教研室魏中和)

总理鼓励教师要立志把职业教育办好,把学生教好。他说,党和政府非常关心职业教育,特别是农村职业教育。职业教育的重要性,怎么强调也不过分;职业教育发展的广阔前景,怎么描绘也不过分!希望职业学校的学生们好好学习,立志成才,将来报效祖国。

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高考何其重要!三十年前,正是重新恢复的高考,将无数有志青年从现实的泥潭拉了上来,彻底改写了他们的人生;今天,虽然高考不再是“草鞋”和“皮鞋”的唯一分水岭,但仍然是阶层流动的“主渠道”,多少贫寒家庭的孩子更是将“读大学”看成改变自己和家庭命运的独木桥。

再次,它顺应青年。当代大学生的课外时间大量被网络、专业学习冲击,阅读时间减少,学生不再喜欢长篇累牍的理论书籍,希望在有限的时间里读到更多的经典文章、获得更广泛而有价值的信息。发动全校师生推荐有价值的文章并写出推荐理由,缩减了阅读者选择信息的时间成本,提高了阅读效率,顺应了大学生有效阅读的愿望和渴求。

大家一致认为,这次会议是在我国全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化建设的关键时期,在全面落实科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的关键阶段召开的一次重要会议。在京中央政治局常委和中央政治局委员、中央书记处书记等党和国家领导人出席会议,各省区市党政主要负责同志参加了会议,充分体现了党和国家对教育工作的高度重视。大家一致认为,会议的召开与《教育规划纲要》的颁布是我国教育改革发展史上一个新的里程碑,不仅对推动未来10年教育事业科学发展具有重要意义,而且对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴将产生重大而深远的影响。大家一致认为,参加这次会议深受教育、倍感振奋,通过学习总书记、总理重要讲话和《教育规划纲要》,对教育在社会主义现代化建设全局中的特殊重要地位有了更加深刻的认识,进一步明确了教育改革发展的指导思想、工作方针和目标任务,增强了办好人民满意教育的信心和决心,表示要坚决贯彻落实好中央的决策部署和《教育规划纲要》,努力开创教育工作新局面。

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 ---引入过程控制理念,建立教育教学质量监控与评价体系。制造类职业教育培训质量监控和评估体系至少应由以下部分组成:(1)促进区域、行业或企业人力资源开发的宏观教育培训质量监控与评估;(2)促进职业院校发展的学校质量监控与评估;(3)促进学生发展和教师教学水平提高的教学质量监控与评估。在外部质量评估体系的建设中,可以参考“国际学生评价项目”的经验,制定社会化的、定期的和动态的评估方案,帮助政府“建立迅速提醒决策者的机制”,从而“及时纠正任何不利的发展趋势”。

责编 左汶骏

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